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Nancy 2
La mise au jour des enjeux éthiques de la profession enseignante: le focus group, une bonne méthode?


GOHIER Christiane, JUTRAS France, DESAUTELS Luc


: La question de l'éthique en enseignement a fait l'objet de plusieurs développements théoriques. Peu de recherches se sont penchées sur le point de vue des enseignants concernant les préoccupations éthiques vécues dans l'exercice de leur profession. Une recherche portant sur ce thème a été réalisée auprès d'enseignants québécois de l'ordre collégial en utilisant la méthode du focus group. L'analyse partielle des données permet de mettre au jour plusieurs préoccupations qui ont trait à diverses dimensions de la profession enseignante et ressortissent à des enjeux qui débordent les cas de figure rapportés. On propose une réflexion sur l'adéquation de la méthode en regard de l'objet de recherche.



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