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Nancy 2
L'altérité dans la relation éducative en santé


REVILLOT Jean-Marie, EYMARD Chantal


Les travaux de recherche que nous présentons, sont centrés sur la relation éducative en santé dans un contexte hospitalier. L'éducation en santé, telle qu'elle est développée, est de l'ordre de la rencontre entre un soignant et un malade et donc de la relation éducative comme processus d'altérité et de soin. Nous soutenons la thèse qu'à partir de cette relation, il est possible d'identifier des traces de l'altérité dans les conceptions de la santé et de la maladie du soignant et du malade. De l'ordre de la clinique, les données sont accueillies au chevet du malade. Les résulats montrent que la dynamique des conceptions de la santé et de la maladie du patient, leurs mises en tensions par la relation éducative permet l'émergence de l'altérité.




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