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Le programme Diapason : expérimentation d'un programme artistique au collège dans une dynamique d'éducation partagée


CALAMEL Charles


La recherche présentée ici a pour objet l’expérimentation du programme Diapason au collège Elsa Triolet de Champigny sur Marne, classé « ambition réussite ». Cet article présente le contenu du programme, le cadre et les conditions de sa réalisation. Construit sur le concept de « médiation culturelle » il vise l’intégration scolaire, culturelle et sociale d’une classe d’élèves non francophones, primo-arrivants.
Mais en amont de l’évaluation fixée pour cette expérimentation qui portera à la fois sur les effets des pratiques artistiques et culturelles sur la scolarité des élèves et sur la qualité du programme, il nous semble plus important d’aborder ici les enjeux d’une éducation partagée par l’apprentissage d’un partenariat artistes / enseignants, et les axes que nous suggèrent son analyse.


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