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Nancy 2
Des dispositifs visant à développer les compétences des enseignants dans les activités collectives


GRANGEAT Michel


La recherche identifie les variables qui caractérisent les situations dans lesquelles s’inscrit le travail collectif des enseignants (TCE) et les compétences des enseignants dans les activités collectives (CC). Une première étude teste ces variables à partir de 96 entretiens d’enseignants du primaire et du secondaire différenciés selon leur âge et leur degré d’implication dans des rencontres régulières avec une pluralité de partenaires. L’analyse des entretiens, assistée avec le logiciel Tropes, montre que l’implication dans un collectif a un effet positif sur la variable CC quel que soit l’expérience de l’enseignant. Une deuxième étude précise, pour des enseignants en poste, les effets d’un dispositif d’analyse de l’activité collective, regroupant des enseignants et des professionnels extérieurs.


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