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Quelques paradigmes fondamentaux de l’orientation dans la vie


DANVERS Francis


A partir de travaux portant sur la genèse d’un service public d’orientation scolaire et professionnelle au sein de l’Académie de Lille des origines jusqu’à nos jours (F. Danvers, thèse de doctorat, Lille 3, 1985, 1000 p.), nous avons jeté les bases d’une vision anthropologique de l’orientation au XX° siècle (F. Danvers, HDR, Lille 3, 1999). Poursuivant sur cette thématique de recherche sous l’angle psycho-socio-anthropologique de l’orientation à tout âge de la vie, nous voudrions présenter dans cet atelier une synthèse inédite en vue de dégager une rationalité du « procès sociétal d’orientation » sur la longue durée.
Notre hypothèse fondamentale consiste à rapporter la dynamique de l’orientation à une conjoncture historique. Tout se passe comme si à chaque période de l’histoire de notre civilisation occidentale un paradigme s’imposait, puis s’effaçait, sans toutefois être réduit au néant.


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