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Le secteur socio-éducatif face à un dispositif transformateur


ERAMBERT Francelise


Nous considérons que tout individu a une expérience à produire. Mais quel usage en fait-il ? La VAE propose ainsi de faire un retour par une approche réflexive de son expérience. A partir d’un ensemble de repères historiques, juridiques, philosophiques et de recherches scientifiques (en Sciences de l’Education, en Sociologie), il est possible de mieux cerner la validité et la légitimité d’un dispositif comme celui de la VAE dans les pratiques professionnelles en l’occurrence dans le secteur social. La VAE se présenterait comme étant un dispositif récent de formation qui pourrait engendrer des répercussions non négligeables sur d’autres formes de formations et sur ces acteurs. Cet article a pour objet de présenter un projet de recherche visant à éclairer cette problématique.


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