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Nancy 2
Configurations et figurations d'une « science de l’éducation » dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson


DUBOIS Patrick


Au moment même où se mettent en place des cours de sciences de l’éducation dans les Facultés de lettres à la fin du XIXe siècle en France, l’idée même d’une telle « science» fait débat chez les pédagogues républicains : le Dictionnaire de pédagogie de Buisson, monument littéraire de la réforme pédagogique, en apporte le témoignage. Précédant l’institutionnalisation universitaire de la discipline puis, dans le cours de sa publication, accompagnant celle-ci, il en incorpore non seulement des contenus, mais aussi des représentations contrastées de son objet.


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